Educazione allo sviluppo
La nostra Associazione propone nelle Scuole di ogni genere e grado, una serie di attività didattiche da inserire nella programmazione scolastica. L’offerta si articola in percorsi didattici con i quali si intende promuovere un momento formativo che possa realmente consentire un’analisi approfondita della realtà umana, individuale e collettiva.
Gli interventi si suddividono in due parti in base alla loro tipologia.
Una prima parte comprende moduli indirizzati verso problematiche specifiche della cooperazione e dell’educazione allo sviluppo, quali immigrazione, ambiente, intercultura, con l’intento di promuovere una riflessione sui valori, gli atteggiamenti e le capacità che permettono di partecipare attivamente al cambiamento sociale, recuperando la fiducia nella propria possibilità di influenzare la realtà, locale e globale.
Una seconda parte propone tre percorsi, articolati in moduli. Il primo percorso affronta con un taglio antropologico una serie di tematiche attualmente di particolare interesse come: l’interculturalità, le tradizioni popolari, la costituzione di opinioni e atteggiamenti sulla corporeità (che possono determinare anche disturbi alimentari), sull’estetica, sulla salute e la malattia, etc. Il secondo percorso propone un itinerario didattico-esperienziale nel Counselling Espressivo per offrire agli studenti la possibilità di relazionarsi con maggiore facilità ad adulti e coetanei e per permettere loro di gestire stati di disagio, timore e stress, manifestati nel privato o nell’ambito scolastico. Un terzo percorso si concentra, infine, sull’ambito specifico dell’americanistica secondo un approccio di tipo antropologico e storico-culturale. I temi proposti riguardano il mondo pre, post- colombiano e la situazione attuale ed offrono anche una significativa opportunità di confrontarsi con le culture “altre” attraverso il supporto di materiale originale prodotto e/o reperito durante missioni di studio e ricerche di campo in loco a contatto con la realtà indigena.
La partecipazione degli insegnanti sia nella fase progettuale che in quella operativa risulta indispensabile per garantire alle iniziative un buon esito sotto il profilo sia culturale che formativo.